Saldator Botërore Blog

Posts Tagged 'Mësimi'

Shef drejtimin: teoritë dhe praktikat e të mësuarit

Teorite të mësuarit dhe Praktikat: një përmbledhje të shkurtër

Patrick Wellert

ETJ 547

Northern Arizona University

Abstrakt
Përdorimi i teorive të mësuarit n arsimin ka qenë themel për rritjen dhe diversitetit brenda profesionit. Në mënyrë që të marrë përsipër një rol më aktiv në edukimin e një nxënësi duhet të jenë ajet në të gjitha fushat e arsimit. Përdorimi i teorive dhe praktikave të tilla si; ​​biheviorizëm, sociale dhe teoritë njohës të mësuarit, constructivism, dhe contructionism janë vetëm disa nga mundësitë e nis të lulëzojë për mësuesit më të mirë nxënësit e tyre të të mësuarit.

Hyrje

Duke u bërë një mësues i cili ndihmon studentët për të kërkuar në vend se të ndjekur është sfiduese dhe në shumë mënyra të frikshme. Duke përdorur një shumë të teorive të paraqitura në këtë studim mund të jetë e vështirë dhe sfiduese, por si edukatore kjo është gjëja e duhur për të bërë. Kur edukimin e ajo është për të ardhur keq që shumica e asaj që ne kërkojmë për të mësuar studentët tanë është me interes pak ose aspak për ta. Edhe kur temat janë me interes për studentët, metodologjitë e rekomanduar për të mësuar tema nganjëherë nuk janë. Çudi pak, atëherë, pse më shumë nga ato momente të mrekullueshme nuk ndodhin. (Brooks & Brooks, 93, 99).

Biheviorizëm

Ky është themeli dhe baza për atë që ne bëjmë në arsim. Besimet themelore dhe thelbësore e të gjitha teorive të vijë nga kjo mënyrë e arsyetimit. Kjo ishte pushim i madh me në teoritë e arsimore. BF Skinner ishte me ndikim në përcaktimin biheviorizëm radikale, një filozofi të kodifikuar në bazë të shkollës së tij të kërkimit (quajtur Analiza Eksperimentale të sjelljes, apo të EAB.) Ndërsa EAB ndryshon nga metoda të tjera për kërkime në pikat e shumta të sjelljes metodologjike dhe teorike, radikale biheviorizëm niset nga biheviorizëm metodologjike veçanërisht në pranimin trajtimin e ndjenjave, shtetet e mendjes dhe analizë e vetvetes si ekzistues dhe shkencërisht shërueshme (Wikipedia.org).

Kjo është një gjykim dhe llojin gabim të projektimit në të cilën njerëzit dhe kafshët janë dhënë disa teste dhe bazuar në reagimin e tyre ka marrë një reagim pozitiv apo negativ.

Teoritë shoqërore të mësuarit

Këto besime janë ndërtuar mbi idenë se njerëzit kanë nevojë ndërveprimit dhe kohezionit mes njëri-tjetrit në mënyrë që të mësojnë dhe të rriten. "Këto besime sugjerojnë parime të fuqishme të reja që mund të, dhe në disa raste janë që tani po përdoren për promovimin e të mësuarit në mesin e fëmijëve dhe adoleshentëve, dhe madje edhe të rriturit në mjediset formale arsimore" (Feden & Vogel, 2003).

Besimet kryesore prapa kësaj teorie, sipas Nolan dhe Francis janë:

1. Njohuri është ndërtuar në mënyrë aktive nga nxënësit

2. Njohuri paraprake në masë të madhe ndikon në mësimin e ri

3. Mësuesit duhet të përqëndrohet në atë se si për të ndihmuar nxënësit të ndryshojë strukturat e tyre njohëse, në vend se në mësimdhënien e tyre

4. Të mësuarit është e vendosur, dhe shumica e saj është specifike domain.

5. Mësimi është një përpjekje social më shumë se një një individ. (Nolan dhe Francis 1992, 47-49)

Mësoni Teoritë njohëse

Kur studion apo rishikimin kjo teori është e rëndësishme për të mësuar një fjalë dhe përkufizimin e tij: analizë e vetvetes. "Analizë e vetvetes është procesi që ne përdorim për të reflektuar mbi ndjenjat tona dhe mendimet" (Feden & Vogel, 2003). Njerëzit marrin njohuri duke parë të tjerët dhe pastaj të reflektuar mbi sjelljen e tyre dhe madje edhe përfshirjen e saj në stilet e tyre. Kjo është arsyeja trajnerë kanë lojtarët e tyre të lojës filmit të parë, fëmijët arsye janë në gjendje të imitoj mocionet prindërit e tyre, dhe arsyeja që ne jemi në gjendje të mësojnë për të kërcyer. Thelbi i kësaj teorie kryesisht mund t'i atribuohet Albert Bandura.

Procesi i kësaj teorie i atribuohet kryesisht për Ideja prapa modelimit. Tabela e mëposhtme mund të ndihmojnë për të shpjeguar idenë prapa modelimit:

Kujdes

Mbajtje

Prodhim

Motivimi

Tërheq vëmendjen për materiale nga një libër. Tregojnë se si grevë një hark dhe drejtuar një sferë e cila është duke përdorur saldim me hark. Studentët vendi këtë informacion në shënimet e tyre.

Student rehearses materiale praktikuar saldimet si individ ose në grupe të vogla

Student prodhon një bashkoj duke përdorur saldim me hark dhe pas hapat e duhura të sigurisë, duke përfshirë pajisjet e sigurisë.

Mësues trajnerëve dhe këshillon si studentë të përsëris dëshirat e përpjekjet derisa të bashkoj është arritur.

* Përshtatja e Hamilton dhe Ghatala

Kompjuter janë duke u përdorur për të përfaqësuar mënyrën se si njerëzit të përpunuara informacion, dhe zhvillimin e një modeli të kandidojë-në gjendje kompjuterike të atyre operacioneve duket të jetë mënyra më e shkencore për të operacionalizuar tyre "(Jonassen, 2005). Ndërsa kompjuterët janë një mënyrë e madhe për të simuluar një vendim apo një vendim marrjes ata ende nuk mund të zëvendësojë gjë e vërtetë. Unë besoj se mendja e njeriut është më i komplikuar dhe nuk reagojnë gjithmonë e njëjtë për të njëjtin problem çdo kohë.

Constructivism

"Ndërtimi i modeleve kërkon që nxënësit e ndërtojnë njohuritë e tyre. Prandaj është e rëndësishme për të vlerësuar llojet dhe shtrirjen e ndërtimit të njohurive nga nxënësit nuk regurgitation e ideve të dhënë më parë për ta "(Jonassen, 2005).

Metodat tradicionale të përfshijë studentët leximin e kapitullit dhe iu përgjigjur pyetjeve nga teksti. Ligjeratat, kuize dhe teste janë të gjitha shembuj të sendeve të përdorura në një klasë tradicionale. Disavantazhi i kësaj është se studentët lloj akt si një qelizë që mbajnë për informacion zakonisht kujtuar materialet e nevojshme deri në test ose provim i është dhënë atëherë lirimin e informacionit nuk të kuptojnë atë përsëri. Studentët gjithashtu transferimin e njohurive nga faqet e teksteve shkollore për pune në mënyrë që të përmbushë objektivat e mësues.

Në një klasë constructivism, nxënësit të mësojnë për të ndërtuar mbi përvojat e mëparshme që të njohin më mirë kuptoj, studentët ndajnë idetë dhe të kuptuarit e dijes në mjedise të grupit, studentët ndjekin fushat që interesat e tyre, ndërsa ndërtimin e lidhjeve dhe modelet dëshmitarë, dhe nxjerr në pah të nxënit duke përfshirë nxënësit në të mësuarit procesit dhe eliminimin fakt leksione nxitur dhe teste. "Aftësitë e të menduarit kritik janë të qëndrueshme dhe nuk ndryshohet lehtë. Zhvillimi i të menduarit kritik del me kalimin e kohës me shumë e praktikës "(Jonassen, 2005). Si nuk e praktikë kjo është mendimi im i parë? A janë njerëzit të praktikojnë këtë edhe pa e ditur ai? Unë besoj se të gjithë ne jemi të mirë në duke u fokusuar në fusha specifike që kemi pasion për të. Të menduarit kritik mund të zhvillohet dhe të përdoret në çdo aspekt të jetës sonë.

Dizajni Piaget e constructivism mund të ndihmojë të shpjegojë bazat e fillimit aftësitë e të menduarit kritik:
1. Një foshnje e sheh një fuqi e tretë
2. Kur funksionet mendore dhe muskujve të lejojë foshnjore prek dhe mban kubike.
Bazat e kësaj kërkese lejon mitur për të ndërtuar mbi jo-koprrac dhe pastaj të asimiluar që në veprim koprrac.

Konstruksionizmit

Kjo teori është ndërtuar mbi idenë se dituria është furnizuar nga nxënësi dhe jo mësuesi (Papert, 1990). Konstruksionizmit është e bazuar në idenë e vetëm që nxënësit do të ndërtojë dhe të fitojnë njohuri si ata e bëjnë. Ideja prapa contructionism nuk është tërësisht e re, por ai që është duke u zbuluar rishtazi dhe të përdorura. Mësoni shkencat kërkimore na tregon se nxënësit të mësojnë shumë më mirë "duke punuar" në vend se Kjo do të thotë se të mësuarit pasiv "nga të dëgjuarit." - Leksion tradicionale - është duke u zëvendësuar në klasat tona nga më shumë aktivitete të mësuarit aktiv që theksojnë zgjidhjen e problemit studentëve, diskutim, prezantimit dhe të tjera "autentike" të mësuarit-nga-bërë-aktiviteteve. (Dita, 2004). Duke përfshirë nxënësit në mësim ajo hap një fushë të mundësive për shkak se nxënësit mund të mbajë rreth vetëm 10% të asaj që ata shkruajnë.

Historia e përdorimin e teknologjisë në shkolla

Teknologjia është term i përdorur parë me përdorimin e kompjuterit në klasë. "Bazuar Teknologjia studenti projekte të ndihmojë lehtëson integrimin e teknologjisë dhe të mediave digjitale në programin" (Shelley et al, 2006)

Ka shumë përdor të shumta e teknologjive që janë përdorur nga mësuesit për të përfshirë nxënësit në klasë të mësimit. Këto përfshijnë whiteboards interaktive, Proximas, lojra PowerPoint, DVD interaktive, Ventrilo chat software, Myspace, Blackboard, dhe gjuan pastrues. Për të vënë përdor i teknologjisë në një praktikë efektive, mësuesit duhet të ndihmuar studentët për përcaktimin e qëllimeve të arritshme, të inkurajuar nxënësit për të vlerësuar veten dhe kolegët e tyre, të ndihmojnë ata të punojnë bashkë-operatively në grupe dhe të sigurojnë që ata e dinë se si për të shfrytëzuar të gjitha burimet në dispozicion për mësim (Hall, 2006). Përdorimi i teorive të përshkruara në këtë letër është një shembull i shkëlqyer i mënyrave për ta bërë këtë.

Përmbledhje

Ndërsa teknologji dhe përdor të tij bëhet më popullore është e rëndësishme që bazat e të mësuarit sidomos teoritë dhe praktikat nuk janë harruar. Mësuesi mjeshtër duhet të vazhdojë në kërkim të mënyrave për të përfshirë teknologjinë në mësim dhe jo vetëm të japë një mësim të

teknologji. Kjo do të shërbejë si një padrejtësi e madhe për studentët. Themelet e arsimit dhe

teori e re duhet të përfshihen të gjithë së bashku për të mirë përvojën e përgjithshme të arsimit

Punon Cituar

Biheviorizëm (2008, 7 nëntor). Në Wikipedia, Enciklopedia e Lirë. Marrë 8 nëntor 2008, nga http://en.wikipedia.org/wiki/Behaviorism

Brooks, JG, dhe Brooks, MG (1993, 1999). Në kërkim të mirëkuptimit: rast për

Klasa konstruktiv. Aleksandri, VA: Shoqata për Mbikëqyrje dhe Curriculum

Dita, J. (2004). Rritja e të mësuarit me përvojën e klasës leksione web. Marrë Maj 31, 2008 nga http://smartech.gatech.edu/dspace/handle/1853/65

Hall, B. (2008, 4 mars). Eksplorimet në mësim. Mesazh Postuar me Mësoni Student Qender, arkivohen në http://secondlanguagewriting.com/explorations/Archives/2006/Jul/Studentcent
eredLearning.html

Hamilton, R. dhe Ghatala, E. (1994). Të mësuarit dhe mësimit. Boston: McGraw-Hill.

Jonassen, NQ (2005). Modelimi me teknologji: Mindtools për ndryshim konceptual (3rd. Ed.). Prentice Hall. ISBN: 0131703455. fq 29, 34

Metodat e mësimdhënies: Aplikimi Shkenca Njohës të nxisin të mësuarit e studentëve. Preston D.

Feden & Robert M. Vogel. McGraw Hill, 2003. ISBN 0-07-230514-2.

Nolan, J., dhe Francis, P. (1992). Ndryshimi Perspektivat në programin e mësimit.

Në C. Glickman (Ed.), Mbikëqyrja në tranzicion: 1992 Vjetari i shoqatës për mbikëqyrjen dhe zhvillimin e kurrikulit. VA: ASCD.

Papert, S. (1990). Hyrje nga Seymour Papert. Në I. Harel (Ed.), nxënit Constructionist.

Boston: MIT laboratorike.

Shelly, GB, Cashman, TJ, Gunter, GA, dhe Gunter, RE (2006) Integrimi i Teknologjisë dhe

Media Digital në klasë (4 Ed.). Thompson Kursi Teknologjia fq 417.

Related Shkollat ​​Saldim Në nenet Arizona

Mëso se si të prekje bashkoj. www.weldingtipsandtricks.com tela filler dorë është një nxënës i ngadalshëm. Kjo është shpejtësia përplasem në parkingun e saldimit prekje. Mëso se si për të ushqyer që shufra prekje dhe ju mund të mësoni për prekje bashkoj mirë dhe më shpejt. Për më shumë këshilla si ky, vizitoni www.weldingtipsandtricks.com

Përshkrimi i produktit
Mëso për të bashkonte me kujdes duke shikuar këtë video që është e përkryer për një rishtar ose një pije freskuese për welders përvojë. Temat përfshijnë-pajisjeve të sigurisë, teknikë shembuj 4WD, diagramet animuar, pozicionin e duhur të saldimit, duke goditur një hark mënyra më e lehtë, modele bashkoj sferë e cila, këshilla për saldim të mirë, teknikat e riparimit fushë, saldim lart dhe vertikale, llojet e Elektroda saldimi dhe si të përdorin tyre, përgatitjen e materialeve për të ngjitur, duke përdorur saldator Kryeministri pushtetit të ngjis Arc, lidh dhe kontrollin e saldimit aktuale, MIG dhe saldim proceset prekje.

Të mësuarit për të bashkoj

Mësoni të bashkoj mig

Kur ju jeni të mësuarit për të bashkonte me kujdes mig ju do të jeni nevojë për të mbuluar disa hapa themelore e para, dhe ata janë:

Përgatitja Saldim sigurinë Machine ngritur Instalimi Tack mig tela welds pozitën pishtari

Ashtu si çdo gjë, siguria është e dorës. Ju gjithmonë duhet të veshin rroba të trasha dhe të rënda si pantallona të gjera, një palë të mirë të fortë e çizme lëkure (mundësisht çizme çeliku mbuluar), dorashka saldim dhe një helmetë saldim.

Kur ju mig saldimi me hark i jep off dritën ultraviolent dhe infra të kuqe. Kjo dritë është shumë e dëmshme për sytë tuaj dhe për shkak se ju duhet të jetë i mbrojtur nga ai me një përkrenare saldim.

Jo vetëm që është e keqe për saldim me hark sytë tuaj, por kjo është shumë e nxehtë, kështu që është një ide e mirë për të përdorur një palë dorashka saldim cilësinë e lëkurës. Ato më të mirë që kam ardhur të gjithë kanë qenë ato që janë Kevlar stitched. Dhe nga rruga, ditën që ju nuk e vënë në doreza tuaj do të jetë dita që ju të vini deri se pak të nxehtë të metaleve që ju ngjitur vetëm dhe i kanë harruar. Qenë aty më parë.

Pasi të jeni drejtuar të gjithë dhe të gatshëm për të bashkoj mig ju duhet të përgatisin sipërfaqet. Çdo gjurmë të naftës, bojë yndyrat, apo ndryshk rëndë do të duhet të grinded jashtë kthehet në shkëlqim metalik. Kjo është shumë e rëndësishme në marrjen e një të mirë bashkoj bead.

Teli saldim do të duhet të jetë i instaluar mbi makinë dhe kontakti të saktë madhësinë tip do të duhet të jetë i pajisur, sigurohuni që grykë juaj saldim është i pastër. Gjithashtu kontrolloni se ju jeni duke përdorur rollers saktë ushqyer madhësisë për tela.

Varësisht nga trashësia e metaleve që ju jeni do të bashkonte me kujdes ju jeni ose do të ketë nevojë për më shumë pushtet apo pushtet më pak. Kjo do të jetë një çështje e gjykimit dhe gabim. Pasi të keni këtë renditura ju do të jeni për të bërë disa gozhdë saldimet parë.

Një bashkoj litar është një bashkoj vogël që është përdorur për të mbajtur të gjitha pjesët më të madhe të metalit së bashku. Ju litar bashkoj parë në mënyrë që ju mund të kontrolloni që të gjitha pjesët janë në vendet e drejtë dhe çdo gjë është në përputhje dhe katrore.

Tani një herë se është tacked të gjitha dhe të gatshëm për të shkuar ju mund plotësisht mig bashkoj atë. Së fundi, kur ju jeni të mësuarit për të bashkonte me kujdes mig ju duhet të jetë i vetëdijshëm për pozicionin tuaj pishtar. Nëse jeni duke përdorur një tel fluks kurrizit do t'ju duhet të përdorni teknikën e tërheq, i cili është si kur ju jeni saldim rrinë dhe të ju drag prapa. Në qoftë se ju përdorni një tel të ngurta mig të tilla si një teli ER70S-6 klasa me një gaz mbrojtur ju ose mund të shtyjë ose të tërheqë. Mësimi që i përshtatet stilit që ju më të mirë ngadalë do të të marrë kohë.

Për informata më të detajuara dhe fotografi të shikoni këtë faqe këtu: të mësuarit për të mig saldimi

Saldim është një moshë e vjetër procesin e bashkimit metaleve. Furnizimet e saldim janë të nevojshme për të punimeve nga metalet e mirë.

Mjedisit është një shqetësim për të gjithë ne sot. Një mënyrë për të ruajtjes së mjedisit është përdorimi i kufizuar i drurit në ndërtime, të vogla dhe të mëdha. Shumë zëvendësimet dru janë zhvilluar për të imituar pamjen e drurit. Përdorimi i metaleve është alternativë më popullore druri.

Përdorimi i metaleve kërkon një proces moshën e vjetër. Ky është procesi i fabrikimit ose të bashkimit të materialeve. Saldim bën bashkimin e materialeve, të metaleve, apo edhe thermoplastics. Shkaktimi bashkim bashkohet metaleve. Procesi përfshin shkrirjen copa të jenë të bashkuar dhe të kesh filler shkrirë në mes për të formuar një të përbashkët të fortë. Ngrohjes është përdorur, apo në kombinim me presion, në prodhimin e një bashkoj.

Saldim përdor një numër të burimeve të energjisë. Këto burime përfshijnë flaka me gaz, me hark elektrik, laser, elektron trare, fërkime, dhe ultratinguj. Saldim është konsideruar si një proces industrial. Përkundër këtij mendimi, saldim, mund të bëhet në një numër të pakufizuar të rrethanave e imagjinon. Saldim është e mundur në një situatë në ajër të hapur, nënujore dhe po, edhe në hapësirë.

Saldim është e rrezikshme, në të gjitha vend ku saldim është e mundur për të bërë. Kujdes duhet të vërehet kur bën një punë saldim. Masat paraprake duhet të merret në konsideratë për të shmangur pasoja të papranueshme të tilla si djegie, goditje elektrike, dëmtimin e syrit, tymi helmues, dhe overexposure në dritë ultravjollcë.

Për shekuj me radhë, saldim është bërë përmes procesit të thjeshta të saldimit të falsifikuara. Ngrohja materialet dhe pounding për të lidhur metaleve. Në këtë procedurë, nxehtësi dhe shtypje përdoren. Strukturave historike dhe kryeveprat e artit janë ndërtuar dhe të fabrikuara duke përdorur këtë proces i thjeshtë saldim.

Saldim me hark është procesi më popullore të saldimit të përdorura në vendet e punës shumë. Kjo është bërë me një hark elektrik midis një elektrodë dhe materialeve bazë. Metale janë shkrirë në pikën saldim. Hark elektrik është krijuar dhe mirëmbahet nga përdorimi i një furnizimit me energji elektrike. Përdorimi i një aktuale rotacion, ose direkt ose harxhuese dhe jo harxhuese-electrode është e mundur në një saldim me hark elektrik. Mbrojtur gazit zakonisht të mbrojtur zonën saldim.

Saldim me hark kërkon një furnizim me energji elektrike. Më të përdorura janë furnizimin me korent të vazhdueshëm të energjisë dhe furnizimin me energji konstante tension. Gjatësia e harkut është e lidhur direkt me tension, ndërsa në anën tjetër, sasia e ngrohjes input është e lidhur me aktuale. Në saldim me hark manual, furnizimin me korent të vazhdueshëm të energjisë janë përdorur më shpesh.

Pushtet apo energjisë furnizimet janë furnizimet e më të rëndësishme të nevojshme në procesin e saldimit. Një tjetër kërkesë në saldim është një furnizim pa ndërprerje të elektrodave ose atë që është zakonisht të referuara si shufra saldim. Furnizimet zëvendësim për pajisje saldimi e ndryshme dhe mjetet mund të jetë një opsion për një punë të vazhdueshme dhe të pandërprerë.

Furnizimet e ndryshme mund të konsiderohet në dorë në vendin e punës për një workflow të mirë. Këto pajisje mund të përfshijnë brushat dhe fshisave, kasetë, lidhjet kabllore, ngritje kravatë, tarpaulins, dhe vakuume.

Në mënyrë që welders dhe ndihmësit mund të kryejnë punët e tyre më të mirë, furnizimin e produkteve të këtyre sigurinë dhe komoditetin mund të jenë të pajisur në zonën e punës. Këto furnizime janë si më poshtë, por pa u kufizuar në listë; mbrojtjen e syrit, mbrojtjen fytyrë, dorashka, ndihma e parë, veshje mbrojtëse, mbrojtjen e dëgjimit, mbrojtjen e frymëmarrjes, dhe të tjera të tilla rehati punëtor të produktit.