Kaynakçı Dünya Bloğu

'Öğrenme' olarak etiketlenmiş yazılar

Koşu Başkanı: Öğrenme Kuramları ve Uygulamaları

Öğrenme Kuram ve Uygulamaları: Kısa Bir Özet

Patrick Wellert

VB 547

Kuzey Arizona Üniversitesi'nde

Soyut
Öğrenme kuramları n eğitim, meslek içinde büyüme ve çeşitlilik temeli olmuştur. Bir öğrencinin eğitiminde daha aktif bir rol üstlenmesi için bir ayette, eğitimin tüm alanlarında olmalıdır. Teorileri ve uygulamaları gibi kullanılması; Davranışçılık, Sosyal ve Bilişsel Öğrenme Kuramları, yapılandırmacılık ve contructionism, öğrencilerin öğrenme daha iyi öğretmenler için tomurcuklanan fırsatları sadece bir kaçıdır.

Giriş

Öğrencilerin takip ziyade aramak için yardımcı olan bir öğretmen olmak zorlu ve korkutucu birçok yönden. Bu yazıda sunulan teorilerinin çok zor ve zorlu olabilir ama eğitimci olarak bunu yapmak için en doğru şey olabilir. Eğitmek zaman bizim öğrencilere öğretmek için aradığını, onlara çok az veya hiç faiz olduğunu talihsiz bir durumdur. Öğrencilerin ilgi konuları bile, bazen konuların öğretimi için önerilen metodolojileri değildir. Biraz merak, sonra neden bu muhteşem anları daha fazla meydana yok. (Brooks & Brooks, 93, 99).

Davranışçılık

Bu eğitim ne için temel ve temel. Tüm teorilerinin temel inançları ve temel mantık bu şekilde gelen. Bu eğitim teorileri ile büyük mola oldu. BF Skinner radikal davranışçılık, araştırma onun okul (Deneysel Davranış Analizi, EAB. Adlı) temelinde codifying EAB birçok metodolojik ve teorik noktaları, radikal davranışçılık yola davranışsal araştırma diğer yaklaşımlardan farklı bir felsefe tanımlanmasında etkili oldu metodolojik davranışçılık en önemlisi duyguları tedavi kabul zihin ve içgözlem devletler var ve bilimsel tedavi edilebilir (Wikipedia.org).

Bu insanların ve hayvanların birkaç testleri ve yanıt göre olumlu ya da olumsuz bir tepki aldı edildiği bir tasarım deneme ve hata türü.

Sosyal Öğrenme Kuramları

Bu inançlar insanların öğrenmek ve büyümek için kendi aralarında etkileşim ve dayanışmanın gerektiğini fikri üzerine inşa edilmiştir. (Feden ve Vogel, 2003) "Bu inançlar örgün eğitim ayarları yetişkinlerin bile olabilir güçlü yeni ilkeler önermek, ve bazı durumlarda çocuklar ve adolesanlarda öğrenmeyi teşvik için kullanılan ve".

Nolan ve Francis göre bu teorinin ardındaki temel inançları şunlardır:

1. Bilgi aktif öğrenenler tarafından yaptırılmıştır

2. Ön bilgi yeni öğrenme büyük ölçüde etkiler

3. Öğretmenler öğrenenlerin kendi bilişsel yapılarını değiştirmek nasıl yardımcı odaklanmak yerine, kendi öğretim

4. Öğrenme bulunmaktadır ve çok etki alanı özgü.

5. Öğrenme, bir bireyin birden fazla sosyal bir çaba. (Nolan ve Francis 1992, 47-49)

Bilişsel Öğrenme Kuramları

Introspection: okuyan ya da bu teoriyi gözden geçirirken bir kelime ve tanımı öğrenmek önemlidir. (Feden ve Vogel, 2003), "İçe Bakış, kendi duygu ve düşüncelerini yansıtmak için kullanılan bir süreçtir". İnsanlar başkalarının görmek ve daha sonra onların davranışlarını yansıtarak ve hatta kendi tarzlarını içine içeren bilgi sahibi. Antrenörler ve oyuncular izle oyun film var olmasının nedeni, nedeni çocukların ebeveynlerinin hareketlerini taklit etmek mümkün ve nedeni dans etmeyi öğrenmek mümkün. Bu teorinin temel, büyük ölçüde Albert Bandura isnat edilebilir.

Bu teorinin süreci büyük ölçüde modelleme arkasındaki fikir atfedilir. Aşağıdaki grafik, modelleme arkasındaki fikir açıklanmasına yardımcı olabilir:

Dikkat

Tutma

Üretim

Motivasyon

Malzeme için bir kitap dikkat çekiyor. Ark kaynağı kullanırken nasıl bir Arc grev ve boncuk çalıştırın. Öğrencilerin notları, bu bilgilerin yer.

Öğrenci, bireysel olarak veya küçük gruplar halinde kaynak pratik malzeme rehearses

Öğrenci Ark kaynak kullanımı ve güvenlik ekipmanları da dahil olmak üzere uygun güvenlik adımları izleyerek bir kaynak üretir.

Öğretmen antrenörler ve arzuları kaynak ulaşana kadar öğrencilerin girişimleri tekrar önerir.

Hamilton ve Ghatala * Adaptasyon

Bilgisayar insanlarda bilgi işlenir, bu operasyonların bir çalışma mümkün bilgisayar modelinin geliştirilmesi ve onları faaliyete sokmak için en bilimsel yolu "(Jonassen, 2005) gibi görünüyordu şekilde temsil etmek için kullanılmaya başlandı. Bilgisayarlar bir karar ya da karar verme sürecini simüle etmek için harika bir yol olmasına rağmen hala gerçek yerini alamaz. Insan zihninin daha karmaşık ve her zaman aynı sorunu her zaman aynı tepki vermezse inanıyorum.

Konstrüktivizm

"Bina modelleri, öğrencilerin kendi bilgilerini inşa ettiğimiz gerektirir. Bu nedenle çeşitleri ve öğrenenlerin bilgi inşaat kapsamı daha önce kendilerine teslim fikirleri değil, yetersizlik "(Jonassen, 2005) değerlendirmek için önemlidir.

Geleneksel yöntemlerle, öğrencilerin bölüm okuma ve ders kitabı soruları yanıtlayarak içerir. Dersler, sınavlar ve testler, geleneksel bir sınıfta kullanılan tüm öğeleri örnekler. Bu dezavantaj, test veya sınav, daha sonra tekrar kavramak için asla bu bilgilerin açıklanması verilinceye kadar bilgi için nezarethanede genellikle gerekli malzeme hatırlamak gibi, öğrencilerin hareket tür. Öğrenciler ayrıca öğretmen hedeflerini karşılamak için ders kitabı sayfaları ve çalışma sayfalarına bilgi transferi.

Yapılandırmacılık sınıfta, öğrenciler grup ayarlarını daha iyi kavramak bilgi, öğrencilerin fikirlerini paylaşmaları ve bilgi anlayışı önceki deneyimleri üzerine inşa öğrenmek, öğrencilerin ilgilerini çeken öğrencilerin öğrenme içine dahil ederek öğrenme bağlantıları ve tanık desenler ve golleri inşa ederken alanlarda takip süreci ve aslında odaklı dersler ve testler ortadan kaldırarak. "Eleştirel düşünme becerileri istikrarlı ve kolayca değişmez. (Jonassen, 2005), eleştirel düşünmeyi geliştirme ", zaman içinde pek çok uygulama ile ortaya çıkar. Bu benim ilk düşünce Nasıl bir pratik? Insanlar bile bilmeden bu uygulama vardır? Ben hepimiz için bir tutku olduğunu belirli alanlarda odaklanarak iyi olduğunu inanıyoruz. Eleştirel düşünme, hayatımızın her alanında geliştirilen ve kullanılabilir.

Yapılandırmacılık Piaget tasarım eleştirel düşünme becerileri başında temellerini açıklamaya yardımcı olabilir:
1. Bir bebek, bir küp görüyor
2. Sinir ve kas fonksiyonları izin bebek dokunur ve küp tutar.
Bu uygulamanın temel bebek olmayan-açgözlü üzerine inşa ve ardından doyumsuz eylem içine asimile etmeye olanak sağlar.

Yapisalcilik

Bu teori, bilgi, öğrenci ve öğretmen (Papert 1990) tarafından sağlanan olduğu fikri üzerine inşa edilmiştir. Yapisalcilik onlar gibi öğrencilerin bilgi inşa etmek ve elde edeceği tek bir fikri üzerine dayanır. Contructionism arkasındaki fikir tamamen yeni değil, ancak yeni keşfedilen ve kullanılmakta olan bir. Öğrenme bilimler araştırma öğrencilerin yerine "yaparak" çok daha iyi öğrendiği bize bu pasif öğrenme anlamına gelir "dinleme" - geleneksel ders vurgulamak öğrenci sorunu çözme daha aktif öğrenme etkinlikleri sınıflarda yerini, tartışma, sunum ve diğer "otantik" öğrenme-by-yapıyor faaliyetler. (Gün, 2004). Öğrencilerin yazmak ne kabaca% 10 tutabilen, çünkü dersi öğrencileri de dahil olmak üzere bir olasılıklar dünyasına açılır.

Okullarda teknoloji kullanımı Tarihi

Teknoloji, sınıfta bilgisayar kullanımı ile ilk kez kullanılan bir terimdir. (Shelley ve ark, 2006) "Teknoloji temelli öğrenci projeleri yardım müfredat içine entegre kolaylaştıran teknoloji ve dijital medya"

Öğretmenler tarafından öğrencilerin sınıfta ders içine dahil etmek için kullanılan teknolojilerin çeşitli kullanım alanları vardır. Bunlar interaktif beyaz tahtalara, Proximas, PowerPoint oyunları, interaktif DVD'ler, Ventrilo sohbet yazılımları, Myspace, Blackboard, hazine avı. Teknolojilerinin kullanımının etkin bir şekilde uygulamaya koymak için, öğretmenler öğrencilerin ulaşılabilir hedefler belirlemelerine yardımcı olmak üzere gereken, öğrencilerin kendileri ve akranları değerlendirmek teşvik, onları gruplar halinde işbirliği içinde çalışmak için yardım ve tüm mevcut kaynakları sömürmek için nasıl bildiğinizden emin öğrenme (Hall, 2006). Bu yazıda anlatılan teoriler Bunu yapmanın yollarından mükemmel bir örneğidir.

Özet

Teknoloji ve kullanımları daha popüler hale özellikle teori ve uygulamaları öğrenme temellerini unutmadık olduğunu önemlidir. Öğretmenin ders teknoloji içerecek şekilde yollarını aramaya devam edecek ve sadece bir ders vermek değil

teknoloji. Bu öğrencilerin büyük bir adaletsizlik olarak hizmet edecektir. Eğitimin temel ve

yeni teoriler genel eğitim deneyiminizi daha iyi bir araya dahil olmalı

İşleri Atıf

Davranışçılık (2008, 7 Kasım). Vikipedi, özgür ansiklopedi. 8 Kasım, 2008, alındı ​​http://en.wikipedia.org/wiki/Behaviorism

Brooks, JG & Brooks, MG (1993, 1999). Anlayış aramak için durum:

Yapılandırmacı derslik. İskenderiye, VA: Denetim ve Müfredat Derneği

Gün, J. (2004). Web dersleri ile sınıfta öğrenme deneyimini geliştirme. 31 Mayıs 2008 tarihinde alındı ​​. http://smartech.gatech.edu/dspace/handle/1853/65

Hall, B. (2008, 4 Mart). Öğrenme İncelemeler. Mesaj, Öğrenci Merkezli Öğrenme gönderilen az arşivlenen http://secondlanguagewriting.com/explorations/Archives/2006/Jul/Studentcent
eredLearning.html

Hamilton, R. ve Ghatala, E. (1994). Öğrenme ve öğretim. Boston: McGraw-Hill.

Jonassen, DH (2005). Teknoloji ile Modelleme: kavramsal değişim için Mindtools (3rd. Ed). Prentice Hall. ISBN: 0131703455 pg 29, 34

Öğretim Yöntemleri: Öğrenci Öğrenme Tanıtın Bilişsel Bilimler uygulama. Preston D.

Feden & Robert M. Vogel. McGraw Hill, 2003. ISBN 0-07-230514-2.

Nolan, J., ve Francis, P. (1992). Müfredat ve öğretim Perspektifler değiştirme.

C. Glickman (Ed.), geçiş Denetleme: 1992 yıllığında, denetim ve müfredat geliştirme örgütlenme. VA: ASCD.

Papert, S. (1990). Seymour Papert giriş. I. Harel (Ed.), oluşturmacı öğrenme.

Boston MIT Laboratuvar.

Shelly, GB, Cashman, TJ, Gunter, GA, ve Gunter, RE (2006) Teknoloji Entegrasyonu ve

Sınıf (4th Ed.) Dijital Medya. Tekin Course Technology pg 417.

İlgili Arizona Makaleler Kaynak Okullar

Tig kaynak öğrenin. www.weldingtipsandtricks.com dolgu teli eli yavaş öğrenen. Gazaltı kaynak otoparkta hız darbedir. Bu tig çubuk beslemek için ve daha iyi ve daha hızlı tig kaynak öğrenebilirsiniz öğrenin. Bu gibi daha fazla ipucu için, www.weldingtipsandtricks.com ziyaret

Ürün Açıklaması
, Acemi ya da deneyimli kaynakçılar için tazeleme için mükemmel olan bu video izlerken kaynak öğrenin. Konu kolay bir şekilde çarpıcı bir yay ekipman, 4WD tekniği örnekleri, animasyonlu diyagramları, uygun kaynak pozisyonu, güvenlik, kaynak boncuk desenleri, daha iyi kaynak, saha onarım teknikleri, tepegöz ve dikey kaynak, kaynak elektrotları türleri ve nasıl kullanılacağı için ipuçları onları, kaynak yapılacak malzemelerin hazırlanması, Ark Kaynak Premier Güç Kaynakçı kullanarak, bağlama ve akım kaynağı, MIG ve TIG kaynak işlemleri kontrol etmek.

Kaynak için

Mig kaynak Öğrenme

Mig kaynak öğrenme olduğunuzda size ilk bir kaç temel adımları kapsayacak şekilde ihtiyaç gidiyoruz, ve bunlar:

Kaynak güvenlik Hazırlama Makinesi, mig tel takma Tack Torch pozisyon kaynaklarında kurdu

Gibi bir şey, güvenlik her şeyden önemlidir. Her zaman, tulum, deri botlar iyi, kuvvetli bir çift (tercihen çelik kapaklı çizmeler), kaynak eldiven ve kaynak kask gibi kalın ve ağır giysiler giymeli.

Ne zaman mig kaynak ark kapalı ultraviolent ve kızılötesi ışık verir. Bu ışık, gözlerinizi son derece zarar veren ve bu amaçla bir kaynak kask ile korunması gereken.

Sadece kaynak ark gözler için kötü ama çok sıcak, bu yüzden kaliteli bir çifti deri kaynak eldiven kullanmak iyi bir fikirdir. Boyunca gelmiş en iyileri Kevlar dikişli olanlar var. Ve bu arada, eldiven koymayın o gün sadece kaynak ve unuttum o sıcak metal bit pick up gün olacak. Daha önce orada bulundunuz mu.

Bir zamanlar tüm dişli ve yüzeyleri hazırlamak gerekir mig kaynak hazır. Yağ, boya, yağ ya da ağır pas herhangi bir iz, parlak metal geri öğütülmelidir olacaktır. Bu iyi bir kaynak boncuk yapımında çok önemlidir.

Kaynak teli, makine ve doğru boyutta temas ucu kaynak nozulu temiz olduğundan emin olun, takılacak olanaklı gerekecektir üzerine kurulu olmalıdır. Ayrıca tel için doğru boyutta besleme silindirlerinin kullanarak olduğunuzu kontrol edin.

Metal kalınlığına bağlı olarak, ya daha fazla güç ve daha az güç ihtiyacı için gidiyoruz kaynak gidiyoruz. Bu bir deneme yanılma meselesi olacak. Bu bazı tack ilk kaynak yapmak için gidiyoruz sıralaması var.

Tack kaynak metal tüm büyük parçaları bir arada tutmak için kullanılan küçük bir kaynak. Bu yapışma tüm parçaları doğru yerlere ve her şeyi hizalı ve kare kontrol edebilirsiniz ilk kaynak.

Şimdi bir kez tüm tutturdu ve tam mig kadar kaynak gitmek için hazır. Son olarak mig kaynak öğrenme olduğunuzda torç konumunun farkında olmak gerekir. Akı bir kordon tel kullanıyor iseniz, sopa kaynak ve geriye doğru sürükleyin gibi çekme tekniği, kullanmanız gerekecektir. Bu tür koruyucu bir gaz ile bir ER70S-6 sınıf tel gibi katı bir mig tel kullanıyorsanız ya itin veya çekin. Öğrenme en yavaş yavaş zaman alacaktır stilinize uyan.

Bu site hakkında ayrıntılı bilgi ve fotoğraflar için buraya göz atın: mig kaynak öğrenme

Kaynak metal katılma asırlık bir süreçtir. Kaynak kaynakları daha iyi metal işleri için gerekli olan.

Ortam hepimizin bugün için bir endişe. Çevre tasarrufu yollarından biri, küçük ve büyük yapılarda ahşap kullanımı sınırlıdır. Birçok ahşap değiştirmeleri, ahşap görünümlü taklit etmek için geliştirilmiştir. Metallerin kullanımı, daha popüler ahşap bir alternatiftir.

Metallerin kullanımı asırlık bir süreç gerektirir. Bu üretim süreci veya malzemelerin birleştirilmesi. Kaynak malzemeleri, metal, hatta termoplastik katılıyor. Kaynaşma Neden metaller katılır. Sürecin parçaları araya erime ve güçlü bir eklem formu arasında erimiş dolgu içerir. Isı bir kaynak üretiminde kullanılan veya basınç ile birlikte.

Kaynak enerji kaynaklarının bir dizi kullanmaktadır. Bu kaynaklar, gaz alevi, elektrik arkı, lazer, elektron ışını, sürtünme, ve ultrason içerir. Kaynak endüstriyel bir süreç olarak kabul edilir. Bu düşünme rağmen, kaynak koşullar sınırsız sayıda bir hayal yapılabilir. Kaynak sualtı ve evet, hatta uzayda, bir açık hava durum mümkündür.

Kaynak, kaynak yapılması mümkün her yerde tehlikelidir. Bir kaynak çalışması yaparken Bakım uyulmalıdır. Önlemler, yanık, elektrik çarpması, göz hasarı, zehirli gazlar, ultraviyole ışığa aşırı maruz kalma gibi kabul edilemez sonuçlarını önlemek için dikkate alınmalıdır.

Yüzyıllar boyunca, kaynak dövme kaynak basit süreç boyunca yapılır. Isıtma ve metalleri bağlamak için vurma. Bu yöntemde, ısı ve basınç kullanılmaktadır. Tarihi yapılar ve sanat eserleri inşa edilmiştir ve bu basit kaynak işlemi kullanılarak imal edilmiştir.

Ark kaynağı, birçok iş yerlerinde kullanılan en popüler kaynak işlemi. Bu, bir elektrot ve temel malzemeleri arasında bir elektrik arkı tarafından yapılır. Metallerin kaynak noktada eritilir. Elektrik Ark bir elektrikli güç kaynağı kullanımı ile oluşturulan ve muhafaza edilir. Alternatif veya doğru akım ve bir elektrik ark kaynağı mümkün olan veya olmayan bir elektrod sarf kullanın. Genellikle koruyucu gaz kaynak alanını korumak.

Ark kaynağı, bir elektrik güç kaynağı gerektirir. En yaygın olarak sabit akım güç kaynakları ve sabit voltaj güç kaynakları kullanılır. Diğer taraftan, ısı girişi cari ile ilgili ise, ark uzunluğu doğrudan voltaj ile ilgili. El ark kaynak, sabit akım güç kaynakları en sık kullanılan.

Güç ve enerji kaynakları kaynak süreçlerinde gerekli olan en önemli malzemeleridir. Kaynak başka bir gereklilik elektrotlar veya kaynak çubukları yaygın olarak anılacaktır devam kaynağı. Çeşitli kaynak ekipman ve araçlar için yedek malzemeleri, sürekli ve kesintisiz çalışma için bir seçenek olabilir.

Çeşitli kaynakları, daha iyi bir iş akışı için iş yerinde yandan kabul edilebilir. Bu malzemeler fırçalar ve süpürgeler, bant, kablo bağı, kravat çıkışlar, branda ve vakumlar içerebilir.

Kaynakçılar ve yardımcıları daha iyi işlerini gerçekleştirmek olduğu için, bu güvenlik ve konfor ürünleri temini, çalışma alanı stoklanmış olabilir. Bu kaynaklar şunlardır, ancak liste bunlarla sınırlı değildir; göz koruma, yüz koruma, eldiven, ilk yardım, koruyucu giysiler, işitme koruma, solunum koruma, ve bunun gibi diğer çalışanın konforunu ürün.